Egzamin gimnazjalny 2012 na finiszu

W czwartek o godzinie 9 uczniowie klas trzecich przystąpili do testu z języka obcego. Za sobą mają już część humanistyczną i matematyczno-przyrodniczą. Masakra - mówią jedni. Jakoś będzie - przekonują inni.

W powiecie kościerskim egzamin pisało dokładnie 841 uczniów z 21 szkół. Po raz pierwszy egzamin odbył się na nowych zasadach. Tak, jak w poprzednich latach składa się on z trzech części, jednak tym razem po raz pierwszy podzielony został na zakresy tematyczne.

Uczniowie pierwszego dnia egzaminów pisali testy z języka polskiego oraz historii wraz z wiedzą o społeczeństwie, a drugiego dnia przystąpili do zadań z matematyki i przedmiotów przyrodniczych. Do tego na egzaminie z języka obcego wprowadzono dwa poziomy trudności.

Nowością są też 45-minutowe przerwy na regenerację sił między poszczególnymi częściami.

We wtorek egzaminacyjny maraton rozpoczął się od języka polskiego.

- Pytania z polskiego były bez wątpienia prostsze od tych z historii. No i mieliśmy teksty, z których mogliśmy korzystać. Z historii największy problem sprawiły mi zadania dotyczące rozbiorów Polski - mówił po wyjściu z sali Dawid.

Jego koleżanka - Dominika dodaje - Ciężko było. Dla mnie to była jakaś masakra, wszystko było bardzo pomieszane, po trochu z każdej epoki. No ale zobaczymy.

Inni dodają również, że pytania na teście z historii były ich zdaniem źle sformułowane.

W środę dla większości najtrudniejsza okazała się fizyka.

- Było bardzo dużo podchwytliwych pytań, a czasu na przemyślenia bardzo mało. Fizyka raczej nie należy do moich pięt achillesowych, ale automatem do rozwiązywania zadań też nie jestem - powiedziała Katarzyna, uczennica klasy trzeciej.

Byli jednak tacy, którzy bardziej niezadowoleni wyszli z części matematycznej. To czy nowa formuła egzaminu sprawdzi się, czy okaże się wielkim niewypałem - czas pokaże.

Na razie uczniowie aż tak bardzo bać się nie muszą, bo warunkiem ukończenia gimnazjum jest samo przystąpienie do egzaminu. Można go nie zdać, jednak wyniki będą miały wpływ na przyjęcie ucznia do wybranej przez niego szkoły ponadgimnazjalnej.

FP