Korepetycje online z matematyki egzamin ósmoklasisty matura

Matematyka nie musi być przedmiotem, którego Twoje dziecko się boi.

Nowoczesne korepetycje online z matematyki – egzamin ósmoklasisty i matura

Czy Twoje dziecko mówi:
„Ja po prostu nie umiem matematyki.”
„Uczę się, a i tak nic nie rozumiem.”
„Wiem, jak zrobić zadanie… dopóki nie zobaczę go na sprawdzianie.”
A może zbliżający się egzamin powoduje coraz większy stres, a Ty nie wiesz już, czego właściwie powinno się uczyć i od czego zacząć?

Właśnie od takich sytuacji jestem.

Nie zakładam, że każdy uczeń powinien uczyć się matematyki w taki sam sposób. 

Najpierw poznaję ucznia – jego poziom, sposób pracy, trudności i tempo przyswajania materiału. Dopiero później układam dla niego plan.

Nie zaczynamy od „przerobienia materiału”. Zaczynamy od ustalenia, czego naprawdę potrzebuje Twoje dziecko.

Przygotowuję uczniów na każdym poziomie znajomości matematyki do egzaminu ósmoklasisty oraz matury.
Jeżeli podstawy są dobrze opanowane – rozwijamy je i przechodzimy dalej.
Jeżeli pojawiają się braki z wcześniejszych klas – wracamy do nich, uzupełniamy je i dopiero wtedy budujemy kolejne umiejętności.

Jeżeli matematyka od dawna kojarzy się ze stresem, złością albo przekonaniem „ jestem humanistą, więc matematyki nie zrozumiem” – tym bardziej mamy nad czym pracować.

Uczę również uczniów z orzeczeniami i dostosowuję sposób prowadzenia zajęć do ich indywidualnych potrzeb.

Mój cel to nie tylko nauczyć dziecko rozwiązywać zadania. Chcę, żeby z czasem zaczęło rozumieć, dlaczego rozwiązanie wygląda właśnie tak.

Bo kiedy uczeń zaczyna rozumieć matematykę, przestaje być ona zbiorem przypadkowych wzorów do zapamiętania.
Cyfry, ułamki, równania, procenty czy pierwiastki zaczynają tworzyć logiczną całość - i właśnie tę zależność staram się moim uczniom pokazać.

Każda lekcja ma swój konkretny plan.
Moje zajęcia nie polegają na przypadkowym wybieraniu kolejnych zadań z podręcznika.
Każda godzina jest wcześniej zaplanowana i podporządkowana indywidualnemu planowi nauki ucznia.

Plan tworzę na podstawie tego, co zaobserwuję podczas pierwszych zajęć – między innymi poziomu wiedzy, już zdobytych umiejętności, trudności oraz tempa przyswajania materiału.

Dzięki temu nie tracimy czasu na rzeczy, które uczeń już potrafi, a jednocześnie nie przechodzimy dalej, jeśli potrzebna jest jeszcze praca nad podstawami.

Jak pracujemy?
1. Wyjaśniamy temat
W prosty i uporządkowany sposób, krok po kroku.
2. Pracujemy na przygotowanych przeze mnie materiałach
Wykorzystuję interaktywną tablicę Canva, na której przygotowuję zadania i wyjaśnienia specjalnie do zajęć.
3. Ćwiczymy
Rozwiązujemy zadania dotyczące konkretnego zagadnienia i sprawdzamy, czy uczeń rzeczywiście rozumie sposób postępowania.
4. Przenosimy wiedzę na prawdziwy egzamin
Pracujemy głównie na zadaniach, które pojawiały się na egzaminach ósmoklasisty i maturach w poprzednich latach.
5. Wracamy do materiałów, kiedy są potrzebne
Uczeń może ponownie korzystać z przygotowanych materiałów również po zakończeniu lekcji – np. podczas samodzielnej powtórki.

Przygotowuję się do zajęć tak samo dokładnie, jak oczekuję tego od swoich uczniów.

Na bieżąco śledzę wymagania egzaminacyjne, materiały CKE, publikacje i zmiany dotyczące egzaminów.

Do przygotowywania zajęć wykorzystuję 5 repetytoriów spełniających aktualne wymagania egzaminacyjne, a także sprawdzone materiały edukacyjne i dostępne mi platformy internetowe.

Łączę je jednak przede wszystkim z własnym doświadczeniem w nauczaniu matematyki.

Nie chcę, żeby uczeń dostał ode mnie kolejną książkę z setkami zadań.
Chcę wiedzieć, które zadanie powinien zrobić, dlaczego właśnie ono i czego ma go nauczyć.

A jeśli Twoje dziecko naprawdę nie cierpi matematyki?

To nie jest dla mnie powód, żeby zrezygnować.

Wręcz przeciwnie.

Często za zdaniem:
„Nienawidzę matematyki”
kryje się:
„Nikt jeszcze nie wytłumaczył mi jej w sposób, który jestem w stanie zrozumieć.”

Nie obiecuję, że po jednej lekcji dziecko pokocha równania.

Ale wierzę, że można krok po kroku zmienić jego relację z matematyką – od „nie umiem”, przez „chyba zaczynam rozumieć”, aż do „okej, wiem, jak to zrobić”.

A to właśnie od takich małych momentów zaczyna się pewność siebie.

Zajęcia online – bez tracenia czasu na dojazdy

Lekcje odbywają się przez Google Meet.
Nie trzeba instalować skomplikowanych programów ani zakładać dodatkowych kont.

Zajęcia trwają pełne 60 minut zegarowych – bez skracania ich do „lekcyjnych” 45 minut.

Cała godzina jest przeznaczona na rzeczywistą pracę z uczniem.

Jeśli szukają Państwo korepetytora, który nie tylko „przerobi z dzieckiem zadania”, ale najpierw zastanowi się, czego konkretnie ten uczeń potrzebuje – zapraszam do kontaktu.

Chętnie porozmawiam z Państwem o sytuacji dziecka, jego obecnym poziomie i trudnościach.

Kontakt:
wiadomość e-mail na [email protected]
telefonicznie/ WhatsApp pod numerem +48 536 278 880